TEXTO IV
O menino que
consertou o mundo
Autor desconhecido
Circula na
internet, sem identificação de autor, a seguinte fábula: Um cientista vivia
preocupado com os problemas do mundo e estava resolvido a encontrar meios de
minorá-los. Passava dias em seu laboratório em busca de respostas para suas
dúvidas. Certo dia, seu filho de sete anos invadiu o seu santuário decidido a
ajudá-lo a trabalhar.
Vendo que seria impossível demovê-lo 2, o pai procurou
algo que pudesse distrair-lhe a atenção. Até que se deparou com o mapa do
mundo. Com o auxílio de uma tesoura, recortou-o em vários pedaços e, junto com
um rolo de fita adesiva, entregou ao filho:
– Vou lhe dar o mundo para consertar. Veja se consegue.
Faça tudo sozinho. Pensou que, assim, estava se livrando do garoto, pois ele
não conhecia a geografia do planeta e certamente levaria dias para montar o
quebra-cabeças. Uma hora depois, porém, ouviu a voz do filho:
– Pai, pai, já fiz
tudo. Consegui terminar tudinho! Para surpresa do pai, o mapa estava completo.
Todos os pedaços haviam sido colocados nos devidos lugares. Como seria
possível? Como o menino havia sido capaz?
– Você não sabia
como era o mundo, meu filho, como conseguiu?
– Pai, eu não
sabia como era o mundo, mas quando você tirou o papel da revista para recortar,
eu vi que do outro lado havia a figura de um homem. Quando você me deu o mundo
para consertar, eu tentei mas não consegui. Foi aí que me lembrei do homem,
virei os recortes e comecei a consertar o homem que eu sabia como era. Quando
consegui consertar o homem, virei a folha e descobri que havia consertado o
mundo.
(Disponível em: .
Acesso em 18 de agosto de 2013.)
Sobre
o texto, responda às questões.
Questão
01
Marque a alternativa em que os fatos apresentados no
texto estejam na ordem cronológica.
O pai recortou o mapa do mundo para o filho.
II. O menino montou o mapa do mundo.
III. O menino pediu para ajudar o pai em seu laboratório.
IV. O cientista buscava um jeito de melhorar o mundo.
V. O menino disse que, consertando o homem, consertava o
mundo.
a) III – IV – I –
II – V
b) IV – III – I – V – II
c) III – IV – I – V – II
d) III – I – II – IV – V
e) IV – III – I – II – V
Questão
02:
O menino da narrativa
demonstrou ser criativo por
a) decidir ajudar seu pai a
trabalhar.
b) imaginar como era o mapa
do mundo.
c) consertar o mundo sem a
ajuda do pai.
d) montar o mapa do mundo em
apenas uma hora.
e) utilizar o conhecimento
com uma finalidade nova.
Questão 03:
O texto “O menino que
consertou o mundo” pode ser lido como uma fábula (texto narrativo que traz um
ensinamento moral). Nesse caso, a alternativa que apresenta a moral da história
seria
a) Quando se conserta o
mundo, se conserta o homem.
b) Conserta-se o mundo, mas
não se conserta o homem.
c) Para consertar o mundo, é
preciso consertar o homem.
d) Embora se conserte o
mundo, não se conserta o homem.
e) Para que se conserte o
homem, é preciso consertar o mundo.
Questão
04:
No trecho “Certo dia, seu filho de sete anos
invadiu o seu santuário decidido a ajudá-lo...” (linhas 4 e 5), o vocábulo sublinhado
indica, nesse contexto, um local de
a) oração.
b) família. c) discussão. d) trabalho. e) brincadeira.
Questão
05:
A pergunta
silenciosa do pai “Como seria possível?”(linha 15) expressa
a) medo.
b) espanto. c) certeza. d) chateação. e) nervosismo.
GABARITO
1(E)
2(E) 3(C) 4(D)
4(B)
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